Lo sviluppo delle competenze socio-emotive nella scuola – Risultati e riflessioni dal progetto ENRICH: è i il nome dell’evento in programma per il 9 dicembre, a partire dalle ore 11, presso l’aula 1.1.
Una mattinata di confronto e approfondimento per discutere risultati, prospettive e politiche educative legate al progetto ENRICH e dedicato alla misurazione e alla valorizzazione delle competenze socio-emotive degli studenti italiani.
L’iniziativa si inserisce nell’ambito del progetto di ricerca ENRICH (Evaluating Non-Cognitive Skills for Resilience, Innovation and Change), promossa grazie alla collaborazione tra il Dipartimento degli Studi Aziendali e Quantitativi / DISAQ e l’INVALSI – Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema Educativo di Istruzione e di Formazione.
Dopo i saluti istituzionali, la giornata proseguirà con la presentazione dei principali risultati della ricerca a cura di INVALSI e Università degli studi di Napoli Parthenope.
Nel pomeriggio, la tavola rotonda “Le competenze socio-emotive tra ricerca, scuola e politiche pubbliche” riunirà esperti e rappresentanti di istituzioni nazionali per discutere il ruolo delle competenze socio-emotive come leva per la crescita educativa e sociale.
Per partecipare, iscriviti al link https://lnkd.in/dU_CS6Ng
